第19章 XVIII 礼物。（第2/5页）

她的手指嫩如青葱，透明的指甲修成漂亮的椭圆形，指尖泛着薄薄的粉红色。

“只要把这几段练好，应该就没问题了吧？”黎晓还挺有自信。

全篇一共只敲十八下，轻轻松松完成任务。

季扶倾：“三角铁上撒几粒米，鸡也可以。”

黎晓：“……”

黎晓：“能不能不要打击我？”

季扶倾不再跟她开玩笑，而是拿出专业的态度：“交响乐团之所以被称为交响乐团，是因为所有的乐器是一个整体。只练自己的部分是不行的，必须跟着大部队走，了解曲子的节奏点在哪儿。”

“不是只用敲几下三角铁就行了吗？”

“你还挺闲。”

“……”

闲是闲，话也不能说得这么直白吧？

再说了，交响乐团里也不是没有比她更闲的人，比如那位打镲的仁兄。

季扶倾忽然发问：“你知道之前在你位置上的人负责什么吗？”

黎晓摇了摇头，难道她的前辈能利用三角铁铸就丰功伟业？

“除了三角铁，还要负责木琴、马林巴、沙锤、铃鼓这些乐器。如果缺人，大鼓小鼓也归他演奏。”

黎晓眨了眨眼，原来三角铁手这么厉害？有些乐器的名称，她甚至都没有听说过。

“台上一分钟，台下十年功。学东西，只学皮毛是不够的。”季扶倾说。

别人几乎掌握了所有打击乐器，所以对三角铁手到擒来。而黎晓对这些一窍不通，仿佛是想在空中筑建一座阁楼。

季扶倾举了一个例子：“比方说，学习绘画的时候，只学勾线和涂色是不行的。应该研究物体的结构和光影的位置，这样才算掌握绘画的技巧。”

“你还会画画？”

“不会，但不难理解。”

黎晓不禁联想到今天薛南枝在教室画的黑板报，的确如此。

为什么对季扶倾而言轻而易举就能触类旁通的道理，她理解起来就如此困难呢？

“对了，”黎晓想到了什么，“校规小册子上面那些奇异发型的示意图，不会是你画的吧？”

“怎么了？”季扶倾冷瞥着她。

“没怎么，”黎晓似笑非笑地说，“想夸你是灵魂画手啊。”

“……专心，看这一段。”

季扶倾指了指乐谱上的某一段，将话题带回来：“这里你不能开小差，一定要看指挥。”

“这不是弦乐组的部分吗？”黎晓不解地问，“为什么我要看指挥？”

“因为半分钟之后是你的部分，你不能进错拍。指挥到时候会给你信号。”

“哦，原来是这样。”她勉勉强强地理解了。

黎晓在这段乐谱旁写了一串神秘数字“0.0”。

“零点零……”季扶倾眉头轻皱，“什么意思？”

“什么零点零？”黎晓说，“这不是张大双眼往前看的表情吗？”

说罢，她模仿了一下这个表情——双眼睁得圆溜溜，直勾勾地盯着季扶倾看。

季扶倾：“……”

三秒钟后，他面无表情地翻了一页，说：“继续。”

新的一页，并没有黎晓演奏的部分。季扶倾却指着其中一段，说：“这里，你要低头。”

“低头？低头做什么？”

“不做什么，等演奏到第五行的时候再把头抬起来。”

黎晓思索一番，愣是没发现这一段跟她有什么关系。她问：“为什么要低头？不低头不行吗？”

“行，”季扶倾懒懒地掀了一下眼皮，慢条斯理道，“只要你不怕被身后的长号打到你不聪明的小脑瓜。”

黎晓无语。

她不信邪地把乐谱拿来一瞧，这里果然是长号演奏的部分。而吹长号的几个男生，正好就站在她身后。

这要是被戳到，本就不聪明的小脑瓜又要雪上加霜了。

黎晓只得老老实实在这一段旁边写上“低头”两个字。

“怎么改成写字了？”季扶倾问，“不画符号了吗？”

“低头的符号怎么画？你会吗？画一个给我看看。”

“……”

二十分钟之后，乐谱上多了各种奇奇怪怪的符号和标注。

嗯，黎晓心想，她总算像个正经搞音乐的人了。

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晚上七点，音乐教室里的同学陆陆续续收拾东西离开。

没办法，大家都是苦逼的高中生，必须在学习和社团之间做出平衡。

再不回家，今天作业可能写不完了。黎晓从来不担心这个问题——反正有人愿意给她参考作业。

黎晓坐在凳子上，装模作样地敲着三角铁，心思却全然不在三角铁上。

她用眼角的余光瞄着季扶倾，这首曲子他今晚至少弹了几十上百遍，她都快要记住钢琴键盘的按键顺序了。

她想知道他什么时候走，这样她就可以名正言顺地跟他一起离开，路上再对他进行一番“穷追猛打”。只要坚持不懈，他迟早会成为她的囊中之物。