第211章 分组进行（第2/2页）

国子监的学子们，也回忆起楚司业的点点滴滴，然后他们发现，这楚司业无论是对洒扫的下人，抬轿的轿夫，厨房帮工的大娘，都是彬彬有礼的，从他身上，看不见丝毫的高高在上。之前他们觉得这是不顾身份的行为，现在他们知道了，楚司业才是真正读书知礼的人！

“好了，大家也不必如此模样。正所谓不知者不罪，只要咱们把接下来要做的事情做好，让圣人的故事能传遍大江南北就行了。现在，谁再来分享一下自己听过的有关孔老夫子的故事？”

下面“刷刷”地举起了手，楚辞随便挑了一个上来，然后就退到一边，开始记录这学子所讲的故事。

其实他也知道很多孔老夫子的故事，本来的话，他可以自己将剧本内容定下来。但是这样的话，那些学子的参与感就会比较少。若由他们自己讲的话，一方面，若选中了这个故事，可以给他们带去些许自信心，另一方面，他也想知道，流传最广的是哪些故事。能给大家留下深刻的印象才是最重要的，当然要选最脍炙人口的。

学子们一个一个上来分享，有些甚至楚辞自己都没听过，所以他听得很是认真。这些学子性子大多豪爽奔放，站在上面落落大方，没有一点扭捏之像，这点倒是挺不错的。

听完所有的故事之后，楚辞征求了一下大家的意见，最后确定了几个故事。有颜回拾尘，孔子拜师，门徒与蚂蚱，还有孔子对冉有子路因材施教的和孔子门人救人后收牛的故事。这些故事体现出了孔子的仁德以及大智慧，听上去也比较有趣。

“那么接下来，就由本司业给大家分组，每组为十二人，分别要负责编写修改剧本，专人负责演绎，准备好要用的道具以及其他繁琐的一应事宜。每个人负责什么，就由你们自己去商议。只一点要记住，既然分配好了任务，你们就要把自己事情做好，若哪个关节出了问题，我就只找负责那事的人，明白了吗？”大家严肃地点了点头，楚辞笑了笑，然后开始点名分组。

他将每间书院来的人都拆开了，而后要求同组的人坐在一起，开始讨论怎样编写剧本，怎样让自己的故事显得不那么平淡。为了给大家一个参考，楚辞当场用两小儿辩日的故事编了一个简短的剧本出来。大家看了后，都赞不绝口，若是按楚司业这样写的话，那故事确实有趣多了，而且对于表演的人来说，也更加简单了。

楚辞看着每组学子开始热火朝天地讨论，脸上的笑容一直下不去。他在他们的座位周围绕来绕去，有时候他们词穷了，楚辞还会过去点拨一下。

定好了课本剧的事情，接下来的两天时间，楚辞就把各家书院选出来的最优秀的学子聚集在一间教舍里，开始给他们授课。

这些人不愧为最优秀的，个个都能一点就通，举一反三，让为人师者教授起来十分满足。不过，他也不是一个人教的。除了他之外，还有顾监丞和寇静。

顾监丞在楚辞找上他时，还以为楚辞是来找茬的。他自销假过后，就回到了国子监里。平日里楚辞安排什么，他就做什么，再不肯有一丝行差踏错。

当楚辞说明来意时，顾监丞内心十分复杂。楚辞把这么重要的事情交给他，就不怕他在背地里使坏吗？还是说，楚辞就是想利用这个机会铲除他？

楚辞看见顾监丞那复杂的表情时，便已经将他心中所想猜了个大概。楚辞也没多做解释，只说了一句“疑人不用，用人不疑”，就把经史子集的讲授任务交给了他。而楚辞自己，教的则是九章算术和天文地理方面的知识。里面还包括了一些十分“灵活”的题型，简称“坑人专用”。

若使团成员恪守礼数，一心只为切磋，那么这些题目就不必用到。若他们想着要打大魏的脸，那不好意思了。楚辞必须得让他们知道知道，什么叫下不来台。

寇静教的自然是骑马射箭和拳脚功夫了，偏偏这也是最难教的。文弱的书生们，教起来可比军营那些皮实的小兔崽子难多了！