第93章 远程（第4/6页）

此时的火系异能者已经满脸是土，甚至嘴里、耳朵里都是土，趴在地上“呸呸”地往外吐，但吐的动作很轻，明显是被折腾得不轻，接近无力了。

拍摄者停止了拍摄，视频到此彻底结束，之后的局面到底如何，谁也不清楚，不过，看当时火系异能者的状态，不像是能讨得了好的。

视频播放完毕，班级里一时间陷入了沉默，讲台上的老师终于开口了：

“以前的课程里，你们看到的多是演示视频，或者擂台上的战斗视频，今天，作为异能战斗的第一节 课，我给你们看看发生在擂台下，城市之外，真实的战斗过程。

真实的战斗过程中，没有那么多限制，周围的环境、对手的心理，甚至对手的攻击，都可以变成你们利用的点，不到最后一刻，战局随时有可能翻转。

在座的武者，如果与异能者对上，一定要时刻警惕对方的异能。

每个异能者对异能的使用方式都有不同之处，常见的异能攻击要警惕，更要警惕一些异能者独特的攻击方式，当然这就需要你们平时多了解。

至于异能者同学，你们要做的就是多探索，多尝试。”

说着，老师展示了一些小片段，有金系异能者同时操控数十支利刃的，有水系异能者在狭小的作战空间将整个空间都填满了水，让对手在人造泳池中窒息的，也有火系异能者将自己全身遍布火焰，然后直接冲上去抱着对手不放的，还有木系异能者在满是植物的丛林中，借助植物的干扰，以一敌五的……

这些视频是既是向下方的异能者学生展示，不要被固有的经验限制，异能还有很多种使用方式，要多多探索。

同时也是在提醒非异能者的学生，不到战斗最后一刻，不能放松对异能者的警惕，对方可能还保留着秘密的底牌。

教室里的学生们一阵沉默，如果他们没看错的话，老师播放的这些片段中，其中那个全身都是火焰，死死抱着敌人的火系异能者，正是先前播放的战斗视频的后续。

很明显，这次的视频片段拍摄角度是土系异能者身上的作战记录仪，土系异能者凄厉的惨叫声在教室里不断回旋，很可能，这是他死前最后留下的记录。

老师的意思也很明显，在之前的战斗视频中，最后是土系异能者占了上风，关了拍摄，准备收拾对手，而这个后续，则很明白地展示出，火系异能者还留了底牌，最后输掉的，很可能是土系异能者。

“在荒野中，说到底，能保护自己的只有你们的实力，即使同为人类，遇到的并不一定全抱着善意。”

这节课的最后，老师总结了一句破有深意的话，然后宣布了下课。

江杉一边向着之前就约好的食堂走去，一边想着的却是另外一件事，这个随身作战记录仪实在是个麻烦事。

以后若是想解决人，一定要记得把对方的作战记录仪一起解决掉，不然最后时刻的视频被传回城市，局面可就太尴尬了。

至于老师暗示的出入荒野时可能遇到同为人类的敌人？

这根本不会让江杉有丝毫的意外。就算外敌在前，也不影响有人想要攘外先安内。

中午吃饭的时候，几人热烈地分享各自的自选课程。

严席给江杉发了一份他得到的书单，然后简单介绍了一下第一节 荒野植物入门课的情况，一开课并没有所谓的开班考试，老太太直接就开始对荒野植物的研究情况进行总括性质的介绍。

接着整整介绍了一节课的学术知识，最后还给课上的学生统一留了一份书单作为作业。

就严席观察，有些学生已经后悔选择这门课了，只觉得内容太过枯燥无趣，作业又太多，不仅上课听得快打瞌睡，下课自学时看书也得睡过去。

当然，老太太在讲台上是不会受下方学生影响的，根本不管下方的同学能接受多少，只一味地不断往学生脑袋里灌输知识。

严席得知江杉去上的荒野植物进阶课，第一节 课就是考试，然后根据成绩划分学生等级，不仅有学生直接被劝退，剩下的学生也是人手一份常常的书单。

然后他就看到江杉发来的五份书单，严席对比了一下自己书单上的五本书，和进阶课最少也是十本书的书单，严席更加深刻地认识到，这门课的任务量到底有多么的沉重。

“杉杉，这也太多了吧！”

一旁的米湘凑过来围观，忍不住惊呼，皱起了眉头，与荒野植物课比起来，文化课的老师们真的算是心慈手软了。

“没办法，荒野植物的种类太多，内容太多，若是不采用这种填鸭的教育方式，根本讲不了多少内容。”

江杉却是反过来安慰米湘。她能理解老太太的教学方式，实在是荒野植物的内容太多，想要学生多知道一点，就必然得大量往学生脑海里灌输，再要求学生课下继续自行往脑海里灌输。