第57章 板荡（2）

对于陈娇的‘日后才能明白这些’，陈嫣悄悄地腹诽了起来——她才不是不知道呢！真要说的话，她可比陈娇知道的多得多！

不过争论这种事情是不可能成功的，毕竟她拿什么说服别人相信她呢？所以她保持了沉默，默默拿回了那一册《尚书》，兢兢业业地背诵起来。

明日还得上课，说的就是《尚书》，得先把明天要讲的章节倒背如流！

陈嫣虽然对于此时的典籍大都阅读过，但背诵是绝对没有的。她也不觉得因为自己多了一份记忆，现在就能躺在过去的‘遗产’上睡大觉了！若真是那样，她最后只会再次成为一个平庸的人。

没有人喜欢平庸！没有什么比渴望不凡更平凡了…第一次听到这个话的时候陈嫣深以为然，因为她确确实实就是这样想的。只不过受到自身条件限制，很多人只能在平凡的泥淖里挣扎，曾经的陈嫣也是一样！

现在有了重来一次的机会，她当然要好好抓住！

将来她具体能够做什么，她还不知道。毕竟计划赶不上变化，谁知道那时候会有怎样无法预料的发展呢？但她知道在现在，年纪还小的时候最好是默默做积累，因为积累的东西越多，将来就有越多的可能性！

大概是小孩子记忆力都比较好吧，而她又没有小孩子的贪玩，自制力要好的多，所以背书什么的倒是比过去要强的多了。说不上过目成诵，但朗读默背十来遍也就差不多了！

陈嫣不知道这个速度是好是坏，因为身边也没个参照系。不过联系到上辈子新闻里看到的各种‘小天才’，她又觉得没什么了。

这就是陈嫣的误会了，其实她在各个老师那里都得到了不低的评价！关于背书这一点，也是让人吃惊过的！

在汲黯等老师看来，陈嫣有好几个特点。第一，她刻苦！要知道她这个年纪的孩子，就算出身一般，也很难坚持长时间学习，因为他们还不明白学习有着怎样的意义！

更何况以陈嫣的身份，她更应该对这种事情一无所知才对。但她展现出来的坚持、自律，完全不是那么回事儿！倒更像是十几岁，已经明白要通过学习改变命运的少年。

第二，陈嫣的理解能力很强！最明显的就是断句问题了。古代的典籍文章都是没有标点符号的，所以需要老师领着读——为什么电视剧里教书先生会领着学生读书，而且是反复地读？这可不是电视剧沙雕，而是古代真就这样！通过这种反复的方式，让学生记住了如何断句。而只有正确地断句，才能正确地理解句子的意思！

就像陈嫣曾经说过的‘民可使由之’的段子，很大程度上就是断句的分歧导致了理解的分歧。

而陈嫣好像天生自动就能凭着直觉去断句，而且八九不离十都是正确的。

这里其实就是老师们把陈嫣想的太神了，说到底，这也是陈嫣的过去留给她的一份礼物。其一，她有着相对成熟的思维，经过应试教育锻炼出来的理解能力，凭借这样的能力去断句，正确的可能性本来就很大。

再加上过去学习古文的时候有标点符号辅助，而且在多次学习中，渐渐掌握了古文的一些写作方法——倒装、互文、宾语前置、状语后置、定语后置……长久下来，哪怕拿到一篇陌生的古文也能下手断句了！实际上给句子断句本来就是语文卷子古文题里常常遇到，并且被认为比较好得分的一种题型。

第三，就是陈嫣背书的速度了。是的，她不是那种过目成诵的天才，而作为当代学界大佬的老师们，别的或许没有，见识却是肯定有一些的。他们见过不少有天分的年轻人，其中有的还收为了学生！这些人里确实存在比陈嫣背书更快的，但那又能说明什么呢？

不能因为有人比陈嫣更厉害，就说陈嫣不厉害了。那本来就是这个时代的精英，比他们稍微弱一些，有什么丢人的？更何况，就真的弱一些吗？这不见得。在老师们看来，陈嫣总是能够从一些别人没有想到的角度提出问题，而且还不是胡搅蛮缠，这已经说明她是对那些知识最基本的东西理解了！

这就像是大佬玩花样，那必然是对基本套路了如指掌了才对。不然整个故事就很容易走向另一个方向——装逼不成成傻逼。

背书背的快自然是好事，但对于知识的理解也很重要，甚至更加重要。因为背书这种事，只要不是笨的天怒人怨的，下足了苦功夫，总能背下来的。可要说对知识的理解，只是去‘死记硬背’？即使有天下第一的老师去教导，最终出来的也只能是个庸人了。

不过，虽然老师们都挺欣赏陈嫣的，却没有一个人对她表示过这种欣赏。一部分原因是怕陈嫣因此骄傲自满起来，另一部分原因则更加真实——就算再欣赏又如何呢？陈嫣只不过是女孩子，她能当这些博士们真正的学生吗？能为学派增光添彩吗？能带来最实际的利益吗？…