第147章（第2/4页）

“好。”他笑道：“有效期一百年。”

小插曲之后，两人这才正式合奏了柴可夫斯基的睡美人组曲。

小孩都好动，但是大活动室里的孩子们认真听到了最后，没有一人提前离开。

岑念弹完曲子后，还有意犹未尽的孩子扑上来央求她再弹一曲。

郑知收起手机，上前招呼精力旺盛的孩子们：

“好了好了，让念姐姐和哥哥都休息一会，我带你们去院子里老鹰捉小鸡吧！谁要来捉小鸡呀？”

她的提议一出，许多小孩都尖声答应，郑知带着一群小孩离开大活动室时，倒还真像一个护短的母鸡了。

“你的琴声好了许多。”岑溪说：“有突破了吗？”

岑念点头：“上次你说的话对我很有帮助。”

自从上次茅塞顿开之后，岑念再也没有被文辞雪说过“没有感情”。

其实她哪里又倾注了感情呢？

“共鸣”、“同感”、“和琴声融为一体”——这些充满感情的教学方法，不适合她。

岑溪的话提醒了她，第二天，她就把钢琴拆解了，为的是研究每个音色产生的过程和结果。

等她拆完钢琴，她拆的第二个就是钢琴曲，先拆大师的演奏音频，标记大师弹奏出的每个音符高低、音色厚薄，再拆自己弹出的曲子，比较两者之间究竟差在什么地方。

音色在物理里的定义很明确，音色就是频谱结构，音色有不同也是因为声音的频谱结构有不同。

想要改变音色，唯一方式就是改变声音频谱：想要音色明亮就增强高频，想要音色柔和就减弱高频，想要音色浑厚就增强低频，想要音色轻薄就减弱低频。

放到实践上来说，她发现有几种方式能影响琴声音色。

踏板踩下后琴弦的共振程度、琴盖的打开或是合上……这些小细节都能影响音色，但唯一能改变音色的，只有施加在琴键上的力度！

十指施加在琴键上的不同力度会产生不同的击锤动作，这些看似微小的不同却能够改变琴声的泛音列，不同的触键方法，归根究底是为了通过不同的触键方法，产生不同的机械能。

机械能不同了，琴弦振动的模式也不一样，由此产生了低沉哀婉或轻盈松快的音色。

所谓没有感情，不是她真的没有感情，而是她弹错了频谱。

仅此而已。

“能帮到你就好。”岑溪垂眸，右手轻轻抚过黑白琴键：“我已经很久没有碰到钢琴了。”

“为什么？”

“没有天赋，弹不好。”他说。

岑念想起他刚刚的弹奏，有些疑惑：“你弹的很好。”

“傻念念。“他微微一笑，柔声说：“那是因为你在这里。”

只有在她弹奏的时候，他才能忘记在学琴过程中得到的灰暗回忆，用欣赏赞叹的目光单纯地去看这个乐器。

岑念觉得他是在夸自己弹的好。

她确实弹得挺好的，岑念想，于是她心安理得地接受了这句夸奖。

她转过头来，看见大会议室里还有几个孩子，其中就包括了小粉红，他们都因健康上的问题不得不留在室内。

现在钢琴弹完了，岑念正想着再陪他们玩什么的时候，岑溪已经起身走向了仅剩的几个孩子。

“你们想看变魔术吗？”

岑溪的话让几个小孩都露出了兴奋的眼神。

“想！”两个不怕生的男孩大声回答。

岑溪笑着对腼腆不语、游离在集体外的小粉红柔声说：“小妹妹，我能请你做我的小助手吗？”

小粉红害羞地看了岑念一眼，得到一个鼓励的眼神，她犹豫了一下，鼓起勇气点点头。

“你的丝巾真好看，我想暂时借用一下，你介意我把它取下来吗？”岑溪笑道。

得到同意后，他才轻柔地解下了小粉红脖子上印着小猪佩奇的粉色丝巾。

“小助手二号，来。”他笑着看向岑念。

岑念不知所以，走过去后，岑溪把丝巾戴上她的脖子，又细心地帮她把头发给捞了出来。

“看好啰，一条十分可爱但绝对普通的丝巾。”

岑溪笑着把戴好的丝巾展示给小孩们看，接着，他拉住丝巾垂下的两端，以迅雷不及掩耳之势扯了下来。

“啊！”

孩子们刚刚发出惊呼，丝巾就到了他的手上，当然，岑念的脑袋也好好地留在脖子上。

岑念摸了摸脖子，从刚刚他系丝巾的力度上来说，她好像猜到了这个魔术的真相。

不过，这些就不必告诉激动的孩子们了。

“哇！哥哥好厉害啊！”

“怎么做到的？教我教我！”

岑溪转瞬就被孩子们围住了，他就像一个敬业的偶像，孜孜不倦地回应着粉丝的“安可”要求，直到一个调皮的小男孩用上双手，“破解”了这个小戏法。

知道原理后，几个小孩立即自己玩了起来，不合群的小粉红也因为是丝巾的主人，自然而然地融入了这场同龄人的游戏。