第77章 “授人以鱼不如授人以渔，为了你将来长足的成长和进步，你爷爷需要学会教育你的正确方式。”（第4/5页）

郁云时抬抬下巴，示意他：“捡起来。”

季向阳一脸懵逼，不可置信地看着面前的镰刀，简直不敢相信刚才发生了什么。

郁云时怎么敢的？

他居然直接动手了！

爷爷其实也没有看到，但是这并不妨碍他猜到郁云时做了什么，一拍大腿急了，说：“娃娃，就算你再怎么生气，你也不能这样对待我家孩子呀！”

“他不愿意捡就别捡了，我来捡。”

“一把镰刀而已，不是什么大事。”

爷爷现在对郁云时的好感度很高，所以他这样对待季向阳，爷爷也就是说了几句，不然他非得闹了。

郁云时一听这话，眉头立刻皱上了。

他总算是明白季向阳是这么一回事了。

季向阳的教育出了问题。

他和郁斯舟家里的情况相反。

郁斯舟家里是太严厉，季向阳家里则是太过于溺爱。

郁云时恍然大悟：“原来这就是熊孩子。”

其实他一开始接触到熊孩子这个概念，一直以为熊孩子是郁斯舟那样的人。

和郁斯舟接触一段时间后，他发现郁斯舟并不熊。

他的子孙们也都长大了，尽管各有各的不足，但都是听劝的人讲道理的人。

节目里的小孩子也都很乖很可爱。

这还是他第一次遇上真正的熊孩子。

难怪之前非常好用的鼓励式教育，在季向阳身上都行不通。

因为季向阳从小就被溺爱、被赞扬，他可能连吃一口米饭、上一次厕所都会被夸奖，郁云时的鼓励式教育当然起不到什么作用。

对付熊孩子，那自然就是要严厉了！

季向阳恼怒：“你说谁是熊孩子？”

郁云时：“爷爷！”

“季向阳的爷爷！”

郁云时重复了两遍。

他的声音很严厉，一下子就把季向阳和爷爷都唬住了。

郁云时开始对着爷爷一顿数落：“爷爷，你太溺爱季向阳了。”

“教育孩子不能总是打压孩子，但也不能孩子做错事后还不批评他。”

“这样会让孩子分不清善恶是非的，将来长大会变成一个坏人。”

“这一切都是因为你们家长太不负责任，教育的不好！”

“爷爷，你做错了。”

“你太失职了。”

季向阳忘记自己要说什么了。

虽然他也会和爷爷顶嘴，但这和郁云时现在做的事情完全是两回事。

郁云时是在非常认真地、正经地批评他的爷爷吗？

爷爷也忘记自己要说什么了。

他本来是要救他的孙子于水火之中，让郁云时不要再骂他了。

结果……现在郁云时连着他也骂、一块批评了。

上演了一出葫芦娃救爷爷。

郁云时不管季永宾了，他指了指地上的镰刀，对季向阳说：“快把镰刀捡起来。”

季向阳还想反抗。

他尝试着站起来，谁知道郁云时不过一只手压在他的肩膀上，却让他失去了所有站起来的手段和能力。

季向阳：“…………”

要么就一直跪坐在这边，要么就赶紧捡起镰刀结束这场闹剧。

爷爷被郁云时批评一顿后，大脑还处于宕机状态，看起来是救不了他了。

现在可是有这么多人看着，摄像机也拍着，他一直跪着多难看啊。

季向阳只能妥协了，他不情不愿地捡起地上的镰刀。

郁云时看着满意地点了点头：“好了，拿去给你的爷爷吧。”

季向阳不耐烦地拿着镰刀给他爷爷。

郁云时非常不高兴：“你把刀对着你爷爷，爷爷要怎么拿呢？你应该要将手柄递给他。”

“这是应该有的礼貌。”

季向阳只好又调整了一下方向，他现在只想赶快结束这场闹剧。

郁云时觉得可以了，他又命令爷爷：“好了，季爷爷，你可以接过镰刀了。”

季永宾感觉自己像在做梦一样，他懵懵地接过孙子递过来的镰刀。

他孙子现在会自己捡镰刀，还会手柄对着他把镰刀还给他了？

郁云时发布新的指令：“爷爷，请你把镰刀接过来。”

爷爷一脸懵逼地照做。

郁云时继续接下来的步骤：“好了，你可以夸一夸季向阳了。”

爷爷低下头，看向季向阳，用迟疑的语气说：“做的很好？”

郁云时严厉提醒：“要用完全肯定的语气！”

爷爷大声说：“做的很好！”

郁云时满意点头。

爷爷：“…………”我为什么要照做？

郁云时问季向阳：“你现在感觉怎么样？”

季向阳如梦初醒，涨红了脸：“什么感觉怎么样！我觉得太奇怪了，我要走了！”

他说完抬脚就要走，郁云时却一把抓住他的手腕，直接把人拉了回来。