第14章（第2/3页）

是、诡、异、与、毁……

不要看要看不要看要看不要看要看！

千万不要看——

在何有用布满血色的眼前，一只骨节分明的手突然伸出来，把他抖得不行的那只手连带着指间镊子一起给按了下去！

何有用已经开始散瞳的眼睛顿时恢复了正常，他像是无知般，眨了下眼。

他刚才追溯这缕规则，干了什么？看见了什么？

盛明盏取过何有用的镊子，神色奇怪：“你刚才在看什么？手抖得那么厉害。”

“啊？我也不知道。”何有用脸上露出茫然的表情，只有脑袋上的兔耳朵还抖个不停，像是害怕至极，“我可能在以小见大，思考世界吧。”

盛明盏顿住，眸光一转，真挚地评价：“你这个年纪，思考世界，还挺中二？”

何有用回过神来，小声反驳：“我只是看起来年纪小。”

他已经活很多年了，不长个儿，还没用。

“这个镊子看起来很好用，可以送给我吗？”盛明盏捏着镊子，像转笔一样在修长的手指之间转了几圈，“有用弟弟？”

何有用获得认可，顿时精神抖擞起来，连忙点头。

盛明盏笑了下：“谢谢。”

何有用听见这声道谢，内心汹涌澎湃，又忍不住想要尖叫出声。却还是怕盛明盏觉得他大惊小怪，暂且忍耐了下来。

“我……”

何有用变得矜持，鼓起勇气，又从衣兜里摸出一张通行证。他脸蛋红红的，眼睛亮极，腼腆又小声地说：“我开了一家【动物世界】游乐园，欢迎……欢迎来巡视。”

别人递的名片，出于礼貌，盛明盏伸手接了过来。

一张底色纯白的卡片，上面写着“动物世界”四个字，logo是红眼睛的简笔画兔子，一只眼睛开心地笑，一只眼睛丧气地哭，生动形象。

何有用又给林老师递去一张通行证：“林老师，你有时间可以来玩儿啊。”

林老师温柔地摇头道：“我还得守着那一群孩子。”

“好吧。”

原本还很开心的何有用遭遇拒绝，脸上表情有些丧气。他收回手的时候，不小心碰掉原本放在桌上的笔记本，他弯腰去捡，正好看见笔记本翻开的扉页上写着一句诗。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”何有用也是读过书的人，知道这句话的含义，兴致勃勃地对盛明盏道，“我知道，这是很多年前经常用来歌颂老师美好品德的一句诗。”

他很有用，很能干的。

看看他。

“春蚕到死，蜡炬成灰。”

林老师的状态看起来有些恍惚。

盛明盏帮忙掸去笔记本封面上的灰尘，将笔记本递还给林老师，并道：“林老师，其实我有一个故事想要请教你。”

“这个故事叫做……圣人喂鹰。”盛明盏缓声轻语地说起这个故事，“圣人视众生为平等。有一天，她看见一只鹰在追食一只鸽子，鸽子跑来圣人的领域里寻求庇佑。圣人保护了那只鸽子，用自己的血肉喂饱了那只鹰。鸽子得救了，鹰也被喂饱了。可是，后来圣人发现被自己血肉喂饱后的鹰越来越强大，在别的地方偷偷吃了很多只鸽子。”

“啊？”何有用露出心疼的表情，“那圣人有杀了那只鹰吗？”

盛明盏摇头：“没有。”

何有用脑子不太够用：“为什么啊？那只鹰吃了那么多鸽子呀。”

林老师抱着笔记本，抬眸看向盛明盏，栗色眼眸依旧温柔：“可能……那只鹰是圣人养的吧。”

何有用很努力地想参与进这个话题，装成很懂的样子，肯定道：“我懂了，这叫做圣人非圣。圣人也有私心。”

林老师绷着骨瘦如柴的身体，神色变得奇怪：“她可能还做了别的事情。比如当有人想杀那只鹰的时候，依旧选择了保护她的鹰。可是，越来越强大的鹰，也保护了弱不禁风的人啊。”

“鹰不该杀，不该杀。”林老师眸色凝滞，“鹰，不该杀。”

鹰好，人坏。

是杀鹰的人才该杀！

“可能吧。”盛明盏不置可否，神色淡然，话题却是突然一转，有些猝不及防，“林老师，你的愿望是什么？”

林老师下意识答道：“和那群孩子们拍一张毕业照。”

本来是想着再来参加一次高考的，结果通关条件竟然只是拍毕业照。

这会不会有些南辕北辙？

盛明盏思索。

何有用闻言，立马举手彰显自己的有用：“我有！我有好多好多的拍照设备。”

说罢，他又把手伸进背带裤前衣兜里，首先摸出一台胶卷式傻瓜相机，粉嫩的颜色，上面依旧是一只可爱的简笔画兔子，然后他又掏出了一台高清数码相机，最后他拿出一台银色的拍立得。