第116章 结发番外（第4/6页）

而上首的人非但没有反省的意思，还进一步含笑反问，“都是野史上的故事，为什么我刚才说的时候，大家没有怀疑呢？”

众人被反问得语塞。

是啊，所有人刚才第一反应都是怀疑自己为什么没听说过，而不是这件事的真假。

老教授：“在座各位今天能坐在这里，都是很优秀的人，相信大家都有自己的判断力，但是为什么刚才我一说，大家就都相信了呢？”

“我在这里，先把‘我’这个作为‘老师’、作为‘授业者’身份的因素排除掉，单说这件事的本身，它足够惊爆、足够抓人眼球，也足够正常合理……”

老教授在这里停顿了一下，环顾了教室的一圈。

看着那些或是恍然或是若有所思的眼神中，他轻轻笑了笑，“是‘正常合理’。亡国之君身边总有一个万人指摘的祸国妖妃，枭雄行不义之事时，总有一位冲冠一怒的红颜佳人，这样的事发生得太多，大家都不会去怀疑了。于是那些道义上的瑕疵，便顺理成章地被这些风流韵事掩盖，让人听过之后便忍不住付之一笑，甚至变成了坊间流传的爱情佳话……但是事实真的是这样吗？”

教室里一下子安静了下来。

并非如此，那只是强权者将责任推卸到更弱势存在身上的借口，那只是他们掩盖罪责的手段。

老教授又等了等。

他任由这沉默发酵了一会儿，才再度开口：“真的是这样的。”

众人：？？？

什么玩意？！

大概是那一双双透露着震惊的眼睛太过清澈又愚蠢，老教授忍不住笑出了声。

他轻咳着压下笑意，咳嗽声顺着扩音器落到教室的每一个角落，随之而来的是后一句好似语气很无辜的解释，“我只是说那些故事是野史所记，可没说它是假的。”

众人：“……”

硬了，拳头硬了。

教授：“当然，我也不能说它是真的。”

众人：“……”

皮了这一下很开心的老教授终于正了正神色，接着说了下去，“这才是历史学的魅力所在。我们不知道真，也不知道假，只能通过考古发现，通过当时人的记录、甚至当时的后世人的记载，层层剥茧，推测出更贴近真实的那个情形……我说这件事可能是真的，是因为顾易在给亡妻的家书中，提起了郢州之乱时顾夫人被诏入宫的事。”

底下的人又是茫然：什么？那这到底是真的假的？

终于有人沉不住气，高声，“老师，您给个准话呗？！”

老教授笑了笑，“我可没办法给出准话。《顾氏家书》里记下了这件事，但是在除此之外、任何流传下来的正史记录中，都没有半点痕迹。”

教室里一时又变得闹哄哄，大家情绪都很激动。

郑白露一开始也是被吊胃口吊得义愤填膺，但是看着旁边冯篱怔然的神色，被愤慨填满的脑子一下子就冷静下来，她突然意识到这里面的曲折之处。

在那个时代，让正史将一件事彻彻底底抹去，能做到的也只有一人而已。

——皇帝，鄞朝的开国太祖，也就是顾易本人。

而他之所以这么做……

我愿意为你做下这一切，却不愿你在史册上留下半点骂名。

……

大家都不是蠢人，最开始的激动情绪冷却下来，或多或少的都察觉背后可能故事。就算有一两个一时没转过弯来的，也被旁边的人拉住解释。

吵闹渐渐平息下来，教室里又渐渐恢复了先前的安静。

等到课堂终于平静下来，老教授这才笑了笑开口，“当然我说的只是一种可能。具体这件事是真是假，就留给同学们自己判断了。”

然后，他毫无停顿地接着，“接下来，我们来说说期末作业。”

刚刚生出的感动情绪骤然被打断的一众同学：“……”

众人真心实意地产生了同一个疑问。

老师，您当年到底是怎么追到师母的？

老教授却并不回应这个疑问，他切了一页PPT，白板的投影屏幕上放映出了一整个学期的讲解内容概要，从陈末鄞初的服装样式到常用器物，还有一些风俗习惯。

老教授对着下面学生问：“大家看了这些，有什么想法？”

教室里的安静又维持了一会儿，好半天，终于有人不确定地回答，“很暖和？”

学期末的时候早就是深冬，虽然教室里所有取暖设备都大功率地开着，再加上人群密集，并不显得冷，但是从寝室到教学楼的路上一路都是煎熬，学生们非得把自己裹成个球才能维持住体温。这会儿看着PPT上的汇总，从御寒衣物到炭火再到手炉，让人不得不生出点心有戚戚的感触来：防寒保暖这件事，就算对古人也是头等大事啊。

说话的人本来只是随口一声感慨，却不想话落之后，得到了老教授的点头赞赏，“这位同学的观察力很敏锐啊。”