第30章 相处（第3/3页）

“这个方法理论上可行，如果一个人真的足够聪明也足够勤奋，并且他没有太高的目标的话，那这种方法是很适合的。”

“只要把所在地区高考考过的所有数学题的解题思路都列出来并且记住，在一套套相似题里熟练运用，那么即使考不了太高的分数，也绝对能稳在100分以上。对于很多人来说，100分的数学已经可以改变很多事，超越很多人。”

“但追逐速度不会有好的结局，数学也不是靠死记硬背学得好的科目。有价值的东西往往最难得到，比如扎实的基础，比如良好的素养。”

“一旦有了更高的目标，数学要稳定在130分甚至140分的程度，不具备足够的数学素养是不可能完成的事情。”

“数学素养这东西说来悬乎，但其实很好理解，有些人看到题目第一反应就知道他想怎么考，有些人对着题目字是每个都看懂了拼在一起就看不懂了，有些人无论出什么难题他都能很快抽丝剥茧找到突破口给出答案……这些都是数学素养强弱的体现。”

“说白了，这是一种感觉，像是中英文里被称之为语感的东西。做题，听课，听解析，本质上都是在培养自己的数学素养……”

许临濯的话给了陈缘知很多启发。他帮助她制定了一份长远的学习计划，数学无疑是其中一项浩大的工程——计划的第一步便是补基础，从第一本教材开始，她要一本本地看完然后做课后习题，许临濯还要求她记录经典题型的解题思路，多思考品悟。

陈缘知也是那天才深刻地明白，自己后面这些日子是一天也别想偷懒了。

许临濯不止是聪明头脑好，在一次次关于学习的训练和讨论里，陈缘知还发现他十分地了解高考这场考试的规则和制度，并且对自己人生的每一个阶段都有着非常清晰的规划。

“你打算高一下学期去参加北大和清华的暑期游学项目？”

“对。我觉得我总得比较了才知道我更喜欢哪一个学校，我不止看重学风，还看重生活的氛围和环境。在这之前我也了解过清华面对高中生的学术科研项目，我对那方面的研究很感兴趣。”

陈缘知，“如果是别人说这种话，我会觉得他疯了。”但如果是许临濯，那就什么问题也没有。

作为东江中学的第一名，哪怕只是暂时的，他也完全有这样的资本。

“还有更自负的。要不要听？”

陈缘知抬起头看他，“说来听听。”

“关于帮你的理由。”许临濯眼睛轻轻眨动一下，眼尾翘起，“我觉得，如果是和我那么像的人，完全有能力来到最高的位置，成为我的同伴。”

“在这件事上我选择梭口合。清之，可别让我输光筹码啊。”