第三百一十六章 四书（第2/3页）

近处望去，军校之中灯火通明，外围的税卒卫军营里的无数帐篷如同一片巨大的森林般，守护着中间的这些建筑。

这里，乃是大明第一所真正意义上的武学、军校！

校门前，竖立着两尊足有数尺高的汉白玉石狮子雕像。

便是二狮衔珠，四目圆睁，栩栩如生。

而那两个石狮子雕像前，站着一队警戒的军校生，身披铠甲，手持利刃，刀锋寒冽。

他们，皆是精挑细选出来的，是大明下一代的军官。

“国师大人！”

看见姜星火走近，军校生们纷纷行礼，声音洪亮整齐。

而这一幕落在王斌眼中，心中不由地有些讶然。

显然，祈雨过后，在勋贵子弟们的心目中，国师的威严已经初步树立了。

这些军校生虽然装扮算是行伍中人，但他们跟税卒卫的老兵相比，恐怕仍旧有着不小的差距。

但跟国子监一样，大明皇家军官学校，虽然名义上的监正/校长不是皇帝本人，可他们都算作某种意义上的天子门生……朱棣之前不是没动过自己当校长的念头，但文官们在这种细枝末节的问题上，表达了强烈的反对意见，凭啥皇帝这么偏爱军校，也没见哪个皇帝亲自担任国子监监正啊？

所以，现在军校的校长，是老资历的将军，淇国公丘福。

丘福的执教理念跟姜星火又不太一样。

好吧，这里又涉及到军校的教育理念问题，或者说，宋元武学以降，军官培养理念就是一坨屎。

按丘福的想法，军校生自然该是能抡大刀、举石锁的，至于什么韬略兵法，学学《孙子兵法》《六韬三略》《尉缭子》《李卫公问对》就行了。

而姜星火的教育理念则完全相反。

既然是培养军官，那么身体素质当然需要有所要求，但绝不是最重要的条件。

什么是最重要的条件？学习韬略兵法吗？

也不是。

那东西是给高级将帅学的，而军校生培养出来，是基层军官，未来大部分会长时间停留在中层军官这个阶段，是大明军队的骨干，但这些骨干，恰恰不需要花费大量时间钻研这些高级将帅研究的东西，他们更需要的是指导他们策划、指挥具体战役和战斗的教材。

其他的步兵、骑兵的教材，姜星火没有这个能力编写，但是火铳兵和未来的火铳胸甲骑兵，以及炮兵，姜星火是有能力编出实战化教材的……先解决有无的问题，稍后可以一版一版地改进。

但现在军校里的问题则是，经过靖难之役的实战检验，“骑兵为王”的军事理念深入人心，骑兵瞧不起步兵，步兵瞧不起火铳兵，火铳兵瞧不起炮兵。

从抽调来的教师到下面的军校生，都是这个想法，思潮一时间难以扭转

税卒卫里的士卒，尚且能服从朱高煦的命令，转行当火铳兵和炮兵，那是因为税卒卫里，朱高煦说了算。

可军校里不是，姜星火虽然地位崇高，可话语权却并不高……此时的大明军中最讲究战功资历，姜星火一点战功都没有，凭什么让这些久经沙场的侯伯听你在军事领域指点？

靖难之役已经验证了，精锐骑兵包打天下，凭什么你让火铳兵和火炮兵骑到头上来？

你说火铳兵和火炮兵未来多厉害没有用，得拿出真东西来。

偏偏现在，没有培训好火器部队的军官，又无法来证明理论的正确性。

这就成了鸡生蛋还是蛋生鸡的悖论。

这些事情，甚至不是靠朱高煦帮忙说话就能解决的，只能靠姜星火自己去想办法解决，偏偏又出了洪灾的事情，原本亲自训练一支火炮部队基干军官的想法被搁置了，姜星火只能另辟蹊径。

还好，姜星火找到了一个可靠的帮手。

副校长的办公室内，姜星火见到了他等的人。

“见过姜校长。”

很快，一个身穿扎甲，腰挂长刀，身材魁梧高大的男子走了出来，向着姜星火拱手抱拳，神态恭敬无比。

此人名为柳升，曾世袭燕山护卫百户，靖难之役经历大小二十余战，因战功累升为左军都督佥事，如果历史线没有改变，在未来，他会因为作为张辅的副手平定安南而封伯。

当然，更重要的是，柳升是未来神机营的主将，亲手组建了中国历史上首支正规编制的炮兵。

在姜星火前世的历史线中，永乐八年，柳升随朱棣北征，到达回曲津，率神机营火器部队为前锋，大败阿鲁台；永乐九年，柳升又随军北征，率神机营火器部队鏖战忽兰忽失温，再次显威。

此人几乎这是在这个时代，也是军校的教师中，唯一能理解姜星火炮兵理念的人。

“柳佥事，之前的计划，恐怕要暂时搁置了。”