第172章 十年育树，百年育人（九）

天幕下。

一位出身贵族的名士嗤之以鼻：“难不成还真要把天底下那些庶民们全算进去？”

就算是本朝最繁荣鼎盛的时期也做不到啊！

他心底私密的想法是,读书写字那么高雅的事情，那些泥腿子们也配？！

百姓们心情也有些复杂。

之前仙画一直提“全民教育”，但说实话没人真的把这个词放在心上。

如果说全民的意思真的是普及到每一个百姓每一个人,那也太让人觉得匪夷所思了。

很多人,尤其是生活在底层的那些人,他们可能是乡村的贫农、城镇中的杂役甚至乞丐、卖艺的倡优等等等等……他们从未觉得读书和自己有什么关系。

一位百戏杂耍的优伶抱住了自己的膝盖,自嘲的笑一声：“难不成还真的想让所有人都能够读书识字不成？怕是神仙来了也难做吧？”

像他这样的人,平日里经过书院私塾这些地方，都是要自惭形秽的，远远的绕开。

觉得自己不配。

也因此,他对仙画后面那样气愤嘲讽的语气有些不解。

世界本就如此,不是吗？

……

【民国时期的文盲率,一般认为是80%,当时1945年伟人的讲话里有一句“从百分之八十的人口中扫除文盲，是新中国的一项重要工作。”】

【民国接受了教育的阶层，依然是士绅阶层，从清朝的时候就绵延下来的那些家族。他们本身就拥有了优越的条件和待遇，独占了教育资源。】

【所以，要说民国有什么全民教育，那是瞎扯。】

【真正的全民教育，还是要等到49年之后。】

【新中国成立之后，最重要的事情之一就是要扫盲。】

【毕竟,对于咱们来说,扫盲这事儿就很有经验——在根据地的时候，伟人就说过，“没有文化的军队是愚蠢的军队，而愚蠢的军队是不能战胜敌人的。”,根据地那会儿就开办了很多扫盲的夜校，为不识字的士兵和当地的百姓们提供学习的机会。】

山东省莒南县高家柳沟村。

新到的村干部眉头紧锁，皱在一起像是包子褶：“全村三百多个人，只有9个人是识字的，这可不行，不利于我们以后开展工作啊。”

“主席说了，如果绝大多数的农民一不能看通俗书报，一不能记普通的账目，三不会写简单的便条和信，那怎么去建设社会主义的新农村？”

以后要宣讲政策，要让他们理解政策，甚至记工分什么的，都是要认字的。

“没办法呀，以前这个状况，能读得上书的可太少了。就那九个人，也都只是认识几个字而已。”当地的村民道。

村干部思忖了一下：“这样吧，咱们组织一个夜校。大家晚上有空的话可以报名来夜校，我来教大家认字。”

有村民小心翼翼的问：“需要交多少钱？多了咱可出不起。”

村干部一愣，笑了起来：“当然是免费的！不用交钱，也不用拿其他东西来。”

这件事提到了一个空前的高度。】

……

西汉。

汉武帝刘彻有些沉默。

在仙画出现之前，他就能明白教育的重要性，不然也不会创办太学然后提出一系列的教育政策。

仙画出来之后，他更是将对大汉人才的教育提升到了一个高度。

但每每他觉得自己已经做得很好很足够的时候，仙画就会用事实告诉他，还不够！

而且是远远的不够！

没想到，后世对教育居然如此重视！

让在田间劳作的农民也认识字，有必要吗？

认字之后，难道亩产会有所提升？

而且，要达到这样的效果，首先得有许许多多认字的官员，而且这些官员还得愿意为这些庶民们上课……

想到这里，刘彻立刻就放弃了。

太难了，而且可能不会有什么成效，算了。

倒是在大将军府上，霍去病和卫青有不同的看法。

卫青赞叹道：“愚蠢的军队是不能战胜敌人的，这句话说得对。”

霍去病现在已经开始有自己的亲兵和部属了，对领兵也有了些小小的经验。

“舅舅，读书的确能让人变聪明。我就发现，同样的事情讲给不同的人听，往往是读过书的那个理解得更快，完成得也更好。”

卫青点头：“读书使人明理。”

霍去病挑起一双剑眉：“所以我的亲卫们，肯定是要会认字的。”

文武兼修，哪个都不能落下。

民间。

百姓们羡慕极了。

“要真有这样免费的课堂，谁会不愿意去呢？！”

当然，也有那么一些人表示自己白天做活儿就已经够累了，即使有也不

会去的。

但大家选择性的无视了他们。

“有几个人会认字已经很不错了，有的地方，找遍了都划拉不出一个识字的！”