第六章 左边（第3/7页）

“别叫我，我伤自尊了。”

“好吧，”他叹气，“我承认有然后。”

“然后怎样？”我喜笑颜开地回头继续追问。

“然后……我就回来了。”他故作认真地说。

“……”

除夕一过，时间就开始飞逝，而刘启却接二连三地出现。要么是真人，要么是电话和短信。

我平时挺大咧咧的，却是个将“NO”说不出口的人，所以每次刘启出现我都是躲，或者找借口推脱。可惜，这人的毅力也不是一般人能够比拟。

我也不好直接告诉他：我们不合适，请你和我保持距离。因为除了约我吃饭、外出，问候我好不好以外，他没有任何过界的表示。一不小心就会搞成我很小家子气。

好在，我有很好的借口——做家教。

我接的三份家教里，除了彭羽以外，还有一个三年级的孩子和一个初三生。每个人都是一周三个半天的课，而且三个人的程度都不一样，我每次还要专门看书，整理资料，预备第二天教的内容。所以加起来，比学校开学的时候还要忙。

最难教的是那个三年级的女孩儿，小名叫优优。以前上过剑桥英语的那种儿童班，学了一点，现在又在小学学校学了一点，听课的时候精神特别不好，喜欢走神。她人小，所有的学习动力都只能靠兴趣来支撑，她自己却是对英语没有多大的兴趣。可是父母是望女成凤的典范，巴不得她一口气成一个外语天才。优优妈妈时不时还会突然推门而入，问我们渴不渴想不想吃东西。其实我知道，这个做母亲就是想看看我对孩子的课程有没有抓紧时间，值不值得二十五块一个小时，所以随时找借口进来抽查一下。

那天下午，我让优优抄字母。她写着写着就趴在桌子上睡着了。

我喊了她两三声，她支起脑袋，疲惫地揉着眼睛。

“薛老师，对不起。”她小心翼翼地道歉。

“怎么了？没睡好？”

“我上午练了很久的芭蕾，想睡觉。”

“你还在学跳舞啊？”这个我倒不知道，只是看到客厅里有钢琴，以为她在练琴。

优优点头，随即向我汇报她的寒假安排：“一三五下午上您的课，二四六下午去少年宫学芭蕾，每天上午练琴，晚上做作业。过年以后，芭蕾课调了课，有时候会挪到上午上。”

我听了以后顿时想晕倒，差点出口就说：你父母够折腾你的。

可是现在我搁她面前也是一老师，不能随便乱说话，只好摸了下她的头，说了一句万能的教育用语：“大人也是为了你好，所以要加油。”

我这下才知道，并非她爱开小差不好教，而是孩子真的精力有限。

优优抬起头问：“薛老师，您以前也是这样长大的吗？”

“差不多。”我笑。

那个时候我也是上三年级，刚刚从外地的小县城到A市，老妈深怕我落在别的孩子后面，要老爸送我去少年宫学跳舞学画画。

“您也学钢琴和芭蕾？”

“没有，我学的是民族舞和琵琶。”说着，我为了证实，还在她面前做了一个新疆舞动脖子的动作。

她顿时弯着眼睛笑了：“我也见我们老师做过，我也想学，可是真难。”

“说起来不难，教一个诀窍。你全身贴在墙壁上，然后反复地想着用你的右耳朵去挨右肩，然后用左耳朵去挨你的左肩。”我说着，又示范了一遍。

优优这下来了精神，从椅子上站起来，果真跑到墙根，拿着个镜子照着我刚才说的做了几回。可是到最后，还是放弃了，又坐了回来说：“怎么我一动起来就跟鸭脖子抽筋似的。”

我乐了，以前一直觉得这孩子不太喜欢说话，也从来不和我交流，没想到还是挺好玩儿的。

我又说：“我有个堂姐，个头高，就更惨了，被送去学游泳。第一回去泳校，她说她怕水，说什么也不敢下池子。结果那教练二话不说，像老鹰捉小鸡似的将她拎起来，呼啦一下就扔水里。”

优优瞪着眼珠：“后来呢？”

“后来？”我回忆起老爸在我面前无数次地重复过的那个场景，忍俊不禁地说，“后来，她使劲打水，两下三下地居然真浮起来，然后谁也没教当场就学会游泳了。爬到池边，才想起来要哭。”

听见我们的笑声，优优妈妈又推门而入，我和优优聊天的声音戛然而止。

待她妈妈出去，优优小声问：“薛老师，您堂姐后来成运动员了吗？会参加奥运会吗？”

“没有。我也没有成舞蹈家啊，能够成功的人很少很少。”

“既然这样，为什么我妈妈又非要我学呢？”优优垂目。

我想了下，对她说：“爸爸妈妈有他们的苦心。有时候大人要你学什么，并不是非要成为舞蹈家、音乐家，而是为了让你更有修养、更有内涵，以后会有更多人会喜欢你。”