第三章（第3/3页）

陆清则欣慰不已——这是他带过最省心的一届学生。

虽然这学生目前还没叫过他一声老师。

信任度还不够啊。

陆清则幽幽想着，将自己昨日从下午勤奋耕耘到晚上的画册拿过来：“接下来就先给陛下讲故事吧。”

宁倦秀气的眉尖一蹙：“故事？朕又不是小孩儿，听什么故事。”

“……”这孩子缺乏良好的自我认知能力，陆清则微笑着顺着道，“是讲给帝王听的故事。”

闻言，宁倦脸色稍缓，眼底藏着好奇，小下巴一昂：“那讲吧。”

这本画册是《帝鉴图说》，陆清则大学时看的，选修课上教授让选一本书写论文，拜论文所赐，记得十分牢固，书里上部讲皇帝勤奋工作的故事，下部是倒行逆施的后果，连文带画，给幼帝入门讲学，再适合不过。

画得妙趣横生的小册子摆到面前，宁倦不免怔住。

结合昨日陆清则不愿让他看到小福子溺死的景象，他此刻才真正确认了，陆清则不是在做戏，而是的的确确把他当做个小孩子来看待的。

却不是那些大臣看他时的，带着轻蔑与居高临下的怜悯的看待。

宁倦听着陆清则讲着帝王故事，那道尚带着几分沙哑的嗓音落入耳中，并不难听，反而令人更为舒适，不知不觉就沉浸其中。

他的目光在那张对于男人而言过分漂亮的面孔上停留了几瞬，无声地收敛了点身周炸开的毛刺。

陆清则时刻注意着小皇帝，见此嘴角无声一勾。

小孩子，还是很好讨好的嘛。

黑一点怎么了，迟早给拧回来。

只是，经传史鉴，他讲得未必就能有朝廷的名家好，要想培育出一代明君，光他来讲学，恐怕还不够。

陆清则陷入沉思。

该怎么才能打通卫鹤荣的那关，让小皇帝的师资力量雄厚起来？