第113章(第2/3页)

云程不听杜知春,问叶存山的感受。

昨晚回来,都没说。

叶存山说,“那种气氛下,很能调动人的情绪。”

他的傲气就在云程面前显摆显摆,出去还是谦虚谦逊的。

昨天都跟着肆意一回,别人挑他文比,他还兴奋。

说他特别锋利的怼人了,第一次提出那种争议性高的观点。

在场众人,包括同窗都频繁看他。

桌上有茶,叶存山倒了一杯喝下去。

他跟云程说:“有一种身处人群中心,是视线焦点的感觉。”

内心的满足难以言喻,在那一刻也充满豪云壮志,像是已经站在了顶峰。

是他从未有过,现在要说,还难以形容的感觉。

云程听完以后,就明白了。

是打破桎梏以后的畅快。

不管在他面前表现的性格怎样,叶存山出门在外,都是沉稳可靠的。

他不会意气用事,不会胡作非为,永远都知道自己在当前阶段应该做什么。

也很善于利用自己的优势,扬长避短。

在文章上也是如此,得到的点评永远都是平实简朴。

他踏实,能认清自己短处缺点的同时,又在外界压力与自己的多次否认里,潜移默化有了自卑感。

一直会强调他不如其他书生的积累多,不如他们看的书多,也不如他们辞藻华丽,结构精巧。

甚至要比起来,还有很多人比他更努力。

云程垂眸,翻了翻叶存山的计划本。

他们的习惯很好,从最初有小山印章跟小云印章以后,一直都有互相盖章。

起初是说,可以盖章兑换奖励。

现在感情深了,互相都没那么害羞。有什么想要的就直说,双方都会满足,这东西就形同虚设。

云程觉得是叶存山的学习没有获得反馈。

一直很努力,自己摸索,也被先生引导,每一次的反馈只能在考试成绩里。

而考试,是作文章,这是带有一定主观性的东西。

甲考官不喜欢的考卷,乙考官喜欢,得分就有差异。

再一个,叶存山太理智了,他很清楚自己在当前阶段,拿到什么评级最合理,在这区间里,他不会被成绩影响。

也深知,这是能用套路模板去套用的。

等于是他被前面的最终目标吊着,短期里一直没有获得肯定与奖励,又在反复提醒自己不如其他书生,所以他在诗会上肆意一回,能感觉自己在人群中心。

是打破了内心的桎梏,发现他可以。

云程会问他成绩,是担心他心理状态,会给他提供记忆法跟思维导图笔记,其他帮不上忙。

加上叶存山回家从不叫苦叫累,也不跟他抱怨说负能量的话,他就把这里忽略掉了。

云程不跟他聊这种很虚的东西,他也怕自己闷家里想多了,所以跟他说:“以后会单独给你奖励,前面的不说了,重新打卡吧。”

重新打卡,就不打学习卡。

家里有新本子,他拿了一个出来,说以后叶小山有进步,他都会给奖励。

叶存山说他哄小孩子一样,

云程在上头划线,头也没抬,“你也不大啊,小山弟弟。”

云程今天要当程哥哥,叶存山就满足了他的愿望,叫声程哥哥,云程就红了脸。

他说他的印章也重新攒,“咱们规范一点,像每天都会做的事,就不要盖章了。比如我希望你能放松点,好好玩一场,休息休息,你昨天做到了,我给你盖个章。”

也给反面教材,“像我今天,明明不能吃卤味,但是我还要你去买,并且无理取闹,这就要扣个章。”

叶存山哪里能让他欠着,要说他辛苦,说他今天贴心,想给他补上,一盖一划,能平个账。

云程不让,“这样才有约束力。”

“你想我平时不那么忙,能过悠闲悠哉一点,但我也闲不住,手里总有东西拿着,这就跟你平时超负荷学习一样,不用扣,但是也别想有奖励。”

叶存山问他今天怎么了,“跟我算这个干嘛?”

云程说找点浪漫。

他俩是要过日子的,没有那么多条条框框,总之就是做了爱自己的事情,就是对家庭贡献,会给予奖励。

叶存山隐约觉得云程不是因为找浪漫,故意说,“这东西,要是存银看见了,也闹着要,你怎么办?”

云程:“那就给他一本,小孩儿被你养得好,到我这里也不用我教,偶尔哄两句,还是他陪我多,就看你希望他做什么了。”

他对存银的期望就是,希望孩子一直开心,永远有童心。

叶存山没接话,说他要看书学习了。

云程看一眼他的计划本,点头。

他没往后画很多格子,格子多了像填不满,就让人很有放弃的欲.望。

跟叶小山一样,他也拿了纸笔写东西。

叶小山写功课,他写话本。