第63章 学校交流生计划（第7/7页）

“它的要点在于需要我们用手绘制的神文和需要在脑海中构建的巫术结构。”

“如青铜页上所示，抗拒之环这门巫术所需的神文一共有三个，它的巫术结构也不算太难，但每一个细节都需要在脑海中清晰的构建出来……”

立体的巫术结构，必须构建得一点差错都没有，其实也没那么容易，更别说越厉害的巫术的立体结构越难。

学习一门巫术可不是听讲解就行的，还需要下去之后不断的研究不断的努力练习。

江渚一一讲解了起来。

等讲完，江渚说道：“现在你们可以对照着视频上青铜页自行练习。”

因为这个巫术威力不大，加上学生们的精神力又没有像江渚一样加强过，所以在教室练习也没有关系。

唯一需要注意的是，以后练习强大的巫术的时候，恐怕需要特殊的地点，这里不是大荒，没有辽阔无垠的土地，其实也是一个问题。

教室。

绘制神文，一但绘制正确，哪怕没有在脑海中构建成功巫术结构，没有使用出来巫术，依旧会消耗精神力。

这就是神文奇特的地方，它本身没有表意的功能，但却拥有神奇的力量。

江渚说道：“一但感觉精神不济，应立刻停止练习。”

这些学生的精神力有些差啊。

看来得想办法安排他们去大荒深造深造。

他们属于巫师白塔类型的巫师，也就是学院派巫师，和其他巫师白塔的巫师相互交流是必要的。

啧啧，雨国那个巫师白塔就是不错的交流对象，那么大一个充满精力漩涡的巫师白塔，他上一次看好像也没多少人。

雨国的鱼还没有养好，正缺粮食，应该十分欢迎一批能够给他们带来收益的交流生。

可以作为长期交流项目。

以后要是还有其他古国，也可以安排一些学生去这些古国的巫师白塔学习，是个不错的主意，连老师都可以省下了。