第23章（第3/10页）

独独留下夏油杰一人还在回想分析刚刚的信息量。

他脑子里突然跳出去做幼教的五条悟脸上带着慈祥温柔的笑脸，将小孩子抱在怀里耐心的一字一句教日语的画面，然后旁边还围着一群小孩子喊“五条老师”。

他猛地一个哆嗦，被自己想象到的画面恶心到了。

这其实是属于黑色幽默的悬疑惊悚片吧？

他想了想，决定要别人分享一下，感受一下别人和自己一样震惊。

他发给平时深受五条悟其扰，绝对不会相信这个消息的人。

【我上次说悟要成为幼教的事，可能要变成真的了。】

打完字，他发送给了班主任夜蛾正道。

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五条悟觉得自己责任重大。

一个人步入社会的基础，就是交流。交流离不开文字，康娜如果不会写字，十分有可能会被别人嘲笑。

康娜小小的身影被围在一群小孩子中间，嘲笑康娜不会写字，然后康娜哭哭啼啼找他，问他当时没教好她的画面已经跃然眼前。

不行，要趁着还在读小学的时候纠正过来！

首先，最基础的就是五十音。

康娜没有系统的学过日语，自然是不知道五十音的顺序。

五条悟其实也不会教太基础的东西，手里正儿八经的学生，只有教咒术的伏黑惠。

五条悟用教伏黑惠一样的方法，拿着书上五十音图给康娜看，康娜自己看了一会，就立马会默写了。

结果五条悟抽查，发现康娜还是老毛病。

用英语来类比，她会一下子从A默写到Z，但要是问她U后面跟着的字母是什么，她就不清楚了。

她还是把五十音当做一个整体来看。

五条悟一瞬间感受到了无力。

他向后一靠，整个人躺在地上，大脑放空几分钟。

虽然没做什么，教小孩子，好累。

原本因为伏黑惠在咒术的进度上可以说是突飞猛进，他还以为自己没问题的。现在想想，该不会是因为只是伏黑惠本身脑袋聪明吧？

毕竟说是教伏黑惠咒术，但其实自己除了给他看一些资料，其他时候都是会让他实战。伏黑惠在过程中就说懂了。

因为他自己学咒术也是这种方法，就是在实战中自然而然就会了。

难道他以后教学生们，也是用这种方法吗？

想到这里，伏黑惠放养着的玉犬迈着优雅的步子从眼前路过。

康娜原本还在看着书，玉犬一过来，澄蓝色的眼睛就忍不住跟着两只玉犬的位置瞟。但现在是在学习，不能玩。她飞快瞟了一眼躺着的五条悟，觉得他看不到，伸出手飞快摸了一下，然后心满意足继续做五条悟买来的作业本。

康娜的小动作当然瞒不了拥有六眼的五条悟，他起身，猛地抓住就在自己眼前晃晃悠悠走过去的玉犬，像是解放郁闷一样，上上下下撸了一把。

这让一旁只能写作业的康娜很是羡慕，她也好想和玉犬玩。

五条悟撸了几下，陷入沉思，“惠，你过来。”

伏黑惠过来，率先盯着被五条悟抓住的玉犬，玉犬用可怜巴巴的眼神向过来的主人求助。

五条悟问他。

“你现在维持玉犬放出的状态最长是多久？”

“三天左右。”

五条悟点头，然后问他：“咒力和术式的区别你知道吗？”

伏黑惠一怔，声音并不确定，“咒力是用力量，术式……就是类似十影法术这种吧。”

五条悟脸上瞬间有些挫败，他用手捂住自己的脸，“你怎么和康娜一样，都是不会走路就已经会跑了。”

因为两个孩子在他面前跑得很快，很健康，他完全没意识到基础性的错误。

伏黑惠的回答其实也不算错误，但明显还是对两者了解不深。

可这种事到底要怎么解释清楚？不就和吃饭睡觉一样简单吗，怎么用文字解释。

做什么都一学就会的五条悟，此时很头疼。

康娜听五条悟的话，觉得自己有人作伴了。她开心对伏黑惠说：“你也要陪我一起做不是老师布置的作业了！”

一个人做悟多布置的作业，不开心。但是有人陪自己一起做，就开心啦！

她完全没想去解决自己在日语上的问题。因为对现在还读小学的她来说，看到一个词语，变成图片记到脑子里完全够用，没什么不方便的地方。

伏黑惠皱眉，盘腿坐下看康娜写的作业。大概了解康娜的问题之后，他想了一下：“玉犬是有两只，如果其中一只死亡的话，咒力和术式都会被另一只继承，变成新的样子。你把平假名当做其中的一只玉犬来看，放在新的词语里面。”

康娜愣住。

“那小黑和小白其中一个不就死了吗？”

伏黑惠原本是想让她解决日语认知问题，没想到康娜的注意力都在玉犬上面，他垂眼，“有我在，不会让其中任何一只消失的。”