第64章 交流必要（第2/3页）

方鱼瞅准了时机，在他下座位前，把下课铃声放出来。

不管中间能坚持多长时间，她得给孩子形成一个反射行为——听见上课铃声，回到教室坐好，听见下课铃声，才能下座位出来玩耍。

然后在中间见缝插针地延长听课时间，直到星宝能坚持的时间与课堂上课时间一致。

每次只要星宝坚持的时间延长了一点点，哪怕是一秒钟，都要给他一个亲亲和鼓励。

可惜这并不容易，一直到睡觉时间，也才将将从三分钟变成了五分钟。

九点，星宝睡着了。

方鱼接着去书房写星宝的记录手册。

她拿出蓝笔，简洁地写下了几行字——第一天去幼儿园，有抵触厌恶情绪，没有课堂意识，不肯午睡，对时间很敏感。

然后换成了红笔，写下了四个硕大的红字——开口说话！

字体是蓝字的好几倍大，翻开本子，不管是哪一页，红字都是最夺目耀眼的。

她定定看了一会儿‘开口说话’这四个字，然后才翻到背面，用黑笔记录下今天发生的所有事情经过及结果。

这三种颜色，分别表达三种意思，黑色做记录之用，蓝色总结星宝最近新出现的问题，以及目前急需解决的状态。

红色则说明了星宝的进步。

翻开方鱼的记录手册，会发现每页的蓝字都很多，红色的可能只有零星几条。

但如果往前看，会发现很多之前无法解决，或者不明来由的蓝色笔记，都能在后面的朱笔中找到原因和解决方案。

即便还有更多的行为依然没能找出问题和解决措施，但这对方鱼来说，无疑不是一种鼓励。

她写完记录手册，开始思考第二天的改进方案，做好记录，接着处理慈善机构的一些文件，一直到晚上十二点，才回屋睡觉。

让方鱼没想到的是，相比较后面这些天，第一天竟然算是顺利的。起码在要进幼儿园前，孩子都是乖乖巧巧，跟着走的。

第二天的星宝，有了头一天的经验，居然学会了躲起来，以逃避去幼儿园。

起床洗漱到吃饭，他都如往常一样，到了八点，打算出门了，上了车，方鱼突然想起来，她准备给孩子午睡时戴的眼罩没拿，便下车去拿眼罩。

等她拿了眼罩回来，发现孩子不见了！

问起来才知道，她下车时，孩子就跟在她的屁股后头一起走了。在家里，又是跟着妈妈，大伙儿也没有多想。

谁知道她回来了，星宝却消失了！

方鱼找出监控一看，才发现进屋前，孩子是跟在她后头，所以保镖也没有阻拦，进屋后，方鱼去储物间拿眼罩，这孩子直接转道爬上了三楼，回到了两人的卧室。

在这个过程中，他还知道要避开方母和家里的阿姨，不让人看到他的行迹。

可惜，道高一尺魔高一丈，监控完美地记录了他所有的行动。

“星宝，出来啦，我们该去上学了。”

方鱼推开屋门，屋里一片寂静，她喊了两声，也没有任何动静。

柜子里，星宝捂住了嘴巴，一双大眼睛透过柜门的间隙看着外头，一声不发。

“星宝，在哪里，快出来了。”方鱼左右看了看，屋子里没人。

洗浴间没有，更衣室里也没有，方鱼的目光落在方父特意让人重新装订过的大柜子上。

这个大柜子已经不是从前的柜子了，空间大，还垫了软软的褥子，上头有小彩灯，柜顶、四周都安装了专门的透气孔，就是为了防止孩子躲在柜子里发生窒息。

“星宝，星宝，你在哪里呀？妈妈怎么找不到你？”

方鱼说着，就看到柜子门轻轻晃了晃。

她心生一动，语气有些低沉道：“星宝，你快出来吧，妈妈找不到你好担心啊。”

柜门晃动地更厉害了。

“星宝，妈妈有点伤心了。我找不到你，你也不肯和妈妈说句话。”

她说着，转过身，慢慢往门口走。方鱼一边走，一边悄悄地回头看柜子的情况。

柜门悄悄开了一条缝。

方鱼接着道：“星宝，你真的不在吗？那不和妈妈说话，那妈妈走了哦！妈妈走了，就不能一直陪着你了。”

“不……走……”就在方鱼快要走出屋门时，星宝突然推开了柜门，从里头冲了出来，一把抱住了方鱼的大腿。

孩子说得很急，‘不，走’虽然不清楚，但方鱼听清楚了。

方鱼脑中灵光一闪，突然明白了点什么，她激动地问道：“星宝，你是不是不想妈妈走，想妈妈一直陪着你是不是？”

星宝点了点头。

方鱼连忙道：“星宝希望妈妈一直留在你身边对不对？那你告诉妈妈，就像刚才那样说给妈妈听好不好？”

“你不说话，妈妈就不知道你想要什么，你说给妈妈听，妈妈才会一直陪着你啊。星宝，以后你都和妈妈说说话好不好？”