第18章 闪电战教学（第2/5页）

听到这向小强已经是相当同情了，这好像就是后世“素质教育”下的小学生一样。怪不得前段时间躲到昌平侯府，不肯回宫。那里不用上这么多课啊。

过一会儿，郑恭寅也来了。他是对向小强的军事课大感兴趣，也一定要来跟着听。

过了一会儿，九点二十几分的时候，宫女来请他们去御书房了。

一个白发苍苍的白俄老教授夹着包从御书房出来，看见李夫人轻轻鞠了一躬，李夫人矜持地点点头，带头进去。

御书房里，朱佑榕正整理着几张笔记，一边皱着眉头，嘴里反复嘟囔着几句俄语。

向小强摇摇头，朱佑榕真可怜啊，连休息的时间也没有，一堂接着一堂。放心吧，我会让你这一堂课充分放松的。

朱佑榕整理好了，抬头望了一圈，眯着眼睛笑道：

“奶妈，舅舅。”

然后看着向小强，正色道：

“向老师。”

向小强吓一大跳，刚要说“这怎么敢当”，李夫人笑道：

“向大人既然已身为帝师，陛下当然要以‘师’称之。给陛下上课的每一位帝师，包括刚才那位白俄老师，陛下都是以‘师’称之的，向大人自然也在此例。”

向小强没想到代了一门课，成帝师了。以前都是他叫别人老师，现在有人叫他老师了，还是一位天子。……感觉相当的好。

在古代的明朝，一旦做了帝师，那将来开府拜相，一人之下万人之上，就是定局了。但现在看来帝师还有很多位，不敢这么奢望。尽管如此，有个皇帝管自己叫老师，对前途好处还是太多了。

李夫人退出去，开始上课。

鉴于是第一堂课，向小强不打算讲那些最基础、最枯燥的东西，建制、军种什么的。他要在第一堂课就牢牢给朱佑榕树立一种先进的军事观念。

啪啪几下，粉笔在书房黑板上写下了三个大字：

闪——电——战

一见“战”的前边加上了“闪电”二字，朱佑榕和郑恭寅的兴趣都被提上来了。用闪电怎么打仗？

“陛下，哦，还有侯爷，请你们回答我，”向小强扔下粉笔，拍拍手，“陆上最厉害的武器是什么？”

两个学生相互看了看，然后郑恭寅犹豫着道：

“列车炮？”

呼……向小强晕倒。到底是这个时代的人，从军到民，脑袋里都是炮、炮、炮。

向小强微微摇头：

“列车炮，效果大家都看到了。怎么样呢？”

就目前长江防线的炮战看来，效果真不怎么样。

朱佑榕眼光一动，说道：

“坦克？”

好，这丫头有天分，值得栽培！向小强满意地笑笑：

“不错，是坦克。……那么谁能告诉我，为什么坦克是最厉害的陆战武器呢？”

郑恭寅说道：

“有大炮？”

向小强咂咂嘴，说道：

“比它厉害的大炮多的是。”

“那么……子弹打不透？”

郑恭寅又猜道。

向小强皱皱眉头，笑道：

“要说防护能力，我们长江防线上哪一座小碉堡都比坦克强上几十倍。”

过了片刻，朱佑榕盯着向小强，试探着说道：

“坦克能移动？”

“正确！”向小强满意地一敲黑板，飞快写下“机动”二字，“坦克能移动，这是它最大的特点，也是最大的优势！在军事上，我们叫做‘机动’。……陛下，您真的很聪明。”

朱佑榕脸上露出开心的微笑，郑恭寅也望着外甥女，喜不自胜，好像比说自己聪明还高兴。向小强都不禁怀疑，这老狐狸不会是连续说错，好衬托朱佑榕聪明，哄她开心吧？

不过向小强这句话真不是恭维。作为一个毫无军事基础的人，一个一战后阵地战思想时代的人，特别还是一个女孩子，能两次准确地突破问题的中心，很不简单。向小强越来越喜欢这个学生了。看来朱佑榕不单是个娇生惯养的乖宝宝，还是个悟性很高的学习者。

向小强在黑板上按等边三角形的位置写下：大炮（进攻）——碉堡（防御）——步兵（机动），然后说道：

“陛下请看，臣写的这三种东西，分别代表了陆地战场的三种力量。火力最强的是大炮，防御力最强的是碉堡，机动性最强的是步兵。但是它们有严重的缺点。

“火炮打别人很厉害，但也很怕别人打它。不要说对方的火炮，就是一颗手榴弹、一排子弹，都可以杀伤炮兵，使火炮失去战斗力。而且火炮从行军状态转为战斗状态，还需要一定时间，不能像步兵那样立刻开火。

“碉堡，不管是钢堡还是水泥堡，都披着厚厚的铠甲，不要说子弹，口径小的炮弹都难以撼动。它内部的人员和武器都可以得到很好的保护。但陛下说说，它的缺点是什么？”