第六十七章 校田径队和教练（第2/2页）

只是教练员和老师并不一样。

老师是传授知识，将所了解的知识要点灌输给学生，消化理解。而教练侧重的是总结训练对象的具体情况，分析他所存在的问题，然后指定计划，给出解决方案。

在去南秀市集训前的那几天，叶钦感觉自己听了不少有用的东西，像弯道技术跑法，但总感觉有些学术，没有聂方平那样说的简单干练，容易理解透彻。

说起严老师，叶钦感觉似乎有一段时间没有见到严凝了，尤其是学校组织田径队的这段时间，他一直没有见到严凝的身影。

沿着跑道，叶钦跑得很放松，并且也很快就超过了其他已经跑得气喘吁吁的队员们。

他是热身跑，和其他队员训练的项目并不一样，这些新加入田径队的队员现在还处于训练的初步阶段，聂方平没有一来就针对其他队员进行针对性的单项训练，而是直接开始基础的身体素质训练。

绕着跑道十圈就是4000米，这个距离不短，尤其是在聂方平一再催逼下要在指定的时间内完成，对于很多人都是一个考验。李建超刘一祯这样的体育生还好说，毕竟有长期训练，其他很多没有上过一定强度的普通学生，跑起来就有些费劲。

像叶钦的同桌孙宇光和体育委员于浩两人，报名田径队的时候兴致勃勃，但训练起来就真是感受到了各种痛苦。好在两人是真心喜欢田径，也坚持了下来。

不过，这还是开胃菜，聂方平只是想通过一些基础的长短跑对田径队的所有人进行一个细致的观察，了解大家的身体素质，意志耐力，特长优势等等。

等这些各个项目都完成之后，才算是真正通过选拔考验，正式加入校田径队，能够享受到学校的补贴，还有在食堂已经挂牌单独开的营养餐小灶。