第15卷 终物语（上） 第二话 育·谜题 006（第4/4页）

如果今天早上，在那骚动之中，我能发挥出小扇至少一半的行动力，应该就不会发展成那种情况了。老仓，就算不行起码还有战场原，我至少也应该能阻止其中的一方——

「也就是说，意思是要学长到地图上指示的地方去吗？嗯嗯……看来，指示的地方离这里并没有多远。宝藏地图——应该不是吧。那么，我想顺便问一下『b』的信封里面放着些什么呢？让我看看。」

小扇轻而易举地连「b」的信封也打开了。

行动力……

完全没打算遵守规则——倒不如说，她心中有着完全另一套规则吧。那是一套简直能让其它规则变得无关重要的、极其稳固的规则。

「哎呀，从一开始就是空的呢，这个信封。就是选错的意思吗。呼嗯——蒙提霍尔问题。只不过这个问题，需要一开始打开『a』的信封，这一连串的流程才会成立，但如果我首先打开『b』或者『c』的信封，那不就变得莫名其妙了吗？」

「哎，是那样没错——不过对方大概是预测到这种可能性很低吧。一般看见信封上面有三个，又被标上『a』、『b』、『c』的字母，大多数人都会先打开『a』啊。」

「啊啊，那确实也是呢。原来如此原来如此。嗯嗯——真是巧妙地控制了人的心理呢。我真是大意，竟然完全随大流了。看来，把这些信寄到阿良良木学长鞋箱里的任务，对自己的脑子挺有自信的。无论是表面还是里面，看来都找不到寄信人的署名——那么……」

理所当然。

小扇说道。

「接下来就要到这个地图所指示的地方去对吧——阿良良木学长追寻记忆之旅。对沿着阿良良木少年足迹而旅行的一行人来说。」

「嗯……是啊。」

我一边回忆一边说道。

既然我已经回忆起了几乎整个过程，要说在这时候结束旅行也没有问题的话，那确实也没有问题。也就是说我要在这时候告诉小扇旅行结束也是可以的——既然本来就是为了我的事情才让她陪着来的，这样做或许才是作为学长应有的行动。只不过已经来到这份上，不去看看的话，也很难让自己就此罢休的。

那个地方——阿良良木少年在整个夏天里每天都必去的那个地方。

我是无论如何也必须去的。

「走吧，小扇。去地图上指示的坐标——咦，怎么？」

我又发出了这样的声音。因为，小扇不知不觉之间，从我的鞋箱前消失了——看来她没等我作出反应就已经开始了行动。

饶了我吧。

这不让我装模作样也没装好吗。

再积极也要有个限度吧，既然这样那为什么特意向我确认嘛。就算说是我的母校，在旅途中也别把同伴丢下啊——我一边想一边追上小扇。考虑到她如此强的行动力，我甚至担心她搞不好已经走出校外了，不过她只是走了一小段路就停了下来，所以我很轻松就追上了她。

是在等行动判断迟缓的我吗。

她所站的地方是鞋箱——是二年级生的区域。

看起来百无聊赖的小扇，正眺望着写在鞋箱上的名牌。

「抱歉抱歉，小扇，让你久等了。」

虽然擅自先走出去的人是小扇，但责备她这一点也没有意义，于是我就这样道歉了。至于小扇——

「没什么没什么，不要紧啦，愚者。请不用介意。」

她这样答道，然后再次踏出脚步——虽然我已经习惯被她称呼为愚者了，但突然被她这么叫还是会吓一跳。

「唔……」

我不由自主地望向周围的鞋箱，发现其中有一个写着千石的名字。不过既然是这个中学的学生，那么她的鞋箱会在这里也是理所当然——唔唔？总觉得小扇刚才一直在看着那个鞋箱——是我的错觉吗？