第四百八十章 “国花”

天津的北洋大学堂理工类学生看到李谕写的文章后，纷纷想要向教师请教，不过能拿诺奖的东西都是最前沿的，大学堂的老师也不懂这么高深的东西。

受时代所限，此时北洋大学堂的教师，更像后世的中学教师。所以北洋大学堂的学生去美国后，还是要从头上美国的大学。

现任校长蔡绍基是首批留美幼童，同样被学生问倒，正巧负责天津地区教育的严范孙在大学堂，给他出主意：“趁着李谕到了天津，赶紧拉过来让他讲讲。要是他不懂，那全天下就没人懂。”

蔡绍基也有这种想法，与严范孙一起去请李谕。

李谕听了他们的想法后，并没有拒绝，只是说道：“我刚答应夫人去北洋女子学堂，有一点分身乏术。”

蔡绍基说：“好办，我让北洋大学堂的学生来女子学堂！”

严范孙说：“你不怕两边的学生眉来眼去？”

蔡绍基一愣，有些迟疑。

李谕笑道：“校长真的害怕学生早恋？”

蔡绍基说：“能进北洋女子学堂的，都不是普通女子，我是担心学生们把持不住。儿女情长耽搁大事。”

严范孙直接笑出了声：“述堂（蔡绍基字）啊，你多虑了！再说，这种事挡也挡不住。”

蔡绍基说：“既然二位都这么认为，我就回去安排。”

蔡绍基是个挺有志向的人，三十年前作为首批留美幼童在美国读书时，便在学校做过一个关于鸦片贸易的演讲。

年轻的蔡绍基已经知道是鸦片战争打开了中国的通商口岸，虽然大清官员在许多方面需要谴责，但是大英帝国以此方式打开中国的大门其罪孽更加深重。

他在讲演结束时说：“中国没有死，她只是睡着了，她终将会醒来并注定会骄傲地屹立于世界！”

好在如今的大学堂学生不算多，加上女子学堂，到场的不到100人。

吕碧城此时也抵达了天津女子公学，见这么多男学生到场，有点诧异，问李谕：“这是干什么？”

李谕说：“搞个联谊活动。”

吕碧城说：“可我这儿是女校，而来的都是男学生。”

李谕笑道：“男女搭配，干活不累。”

吕碧城捶了他一下：“你少来！”

李谕给她说实话：“大家只是在一起做个演讲，不用担心，你又不是不知道，美国有一些大学就是男女混校。”

吕碧城思想算是比较先进的，加上李谕的耳濡目染，于是同意了同在一间教室听演讲的请求，顺便让国内的其他学校尽快接纳女学生。

李谕随便给学生们讲了讲卢瑟福的生平以及研究成果，并且提到了当今物理学最新的进展。

但看学生们的表现，似乎听得有点蒙，毕竟连欧洲学界现在都没几个懂量子力学和相对论的。

李谕想了想，转而给他们用通俗的语言重新讲道：

“我们从一个最典型的例子讲讲物理学的发展吧，就是稀松平常到你们都几乎意识不到的一样东西：光。

对光的研究，几乎可以说贯穿了近代……哦，现代物理学的始终，非常重要且基础。

总体上，物理学对于光的认知可以分几个层次。

第一个层次，我想你们在物理学入门的讲义就看到过：光是光线。可以通过几何学研究它的反射、折射等现象，其中还涉及了三角学。”

在场的学生基本都看过李谕的科学各科入门讲义，都点了点头。

李谕继续说：

“还有人或许看过牛顿关于光学的著作。

他对光的认知，处于第二层，即光是一种粒子。

这时物理学才开始真正展开对光本质的探究。

通过粒子说，牛顿解释了为什么光会发生反射、折射等现象。

但很快，人们对光的认知就到了第三层，即光其实是波。

大名鼎鼎的杨氏双缝干涉实验相关的设备，我看几年前北洋大学堂就购置了，所以你们不会陌生。

前三层算是较为经典的理论，理解起来并不难，而这其实只是刚开始。”

李谕说的东西大家并没有听到过这么深入浅出的讲解，更加聚精会神，甚至不敢提问。

李谕说：

“对光的第四层认知，即光是电磁波。

从第四层开始，便触摸到了最前沿的理论。

实际上我们能看见的光，仅仅占了电磁波中极小的频段。

除了可见光，还有紫外线、X射线、红外线、微波等等。从本质上说，无线电波与我们看见的光是一样的东西。”

对于后世来说这属于常识，不过对当下而言非常震惊。

学生早就知道李谕在无线电设备上的巨大成就，但要说日常所见的蜡烛光、电灯光与高大上的无线电联系起来，根本难以相信。