第123章

英语课上, 老师看着阶梯教室里的同学们，问道，“有哪位同学想给大家读一下这一篇课文？”

同学们的视线都看向唐娟美。

因为每次老师这么问, 唐娟美都是第一个举手，而且读的特别好听, 他们喜欢听唐娟美读英语, 总感觉和别人读的英语不一样。

但唐娟美这次没有举起手，还有意回避同学打量的眼神。

以往的时候，她都会提前预习课文, 这样站起来读才会有底气, 而老师说的那篇文章，她没有预习。

这是因为这几天, 她和一个男生互相有好感, 导致她脑子里想的都是这个男生对她有什么想法, 所以没怎么把心思花在英语上。

但英语是一门语言学科，一天不练自己知道，两天不练老师知道, 三天不练同学知道。

因此唐娟美没有自信站起来朗读。

她怕老师听到她磕磕绊绊的朗读后会对她失望, 她怕同学们听到她不怎么好听的发音后会对她失望。

同学们都很诧异唐娟美这次没有举手。

老师也是。

他又问了一遍，“哪位同学想给大家读一下这一篇课文？”

然后又说道，“大家不要等着别人举手, 要勇敢一点，英语呢, 不像语文数学, 它是一门语言, 想学好, 就要大胆的说出来！”

李楠举起了手。

老师对李楠有印象, 是唐娟美的室友，之前背课本背的稀里哗啦的。

他皱了皱眉，心里不太想叫李楠起来回答问题，一方面这篇课文很长，单词难度也不小，而李楠基础差，读也是浪费时间，二来他不太喜欢没有自知之明的同学，比如明明知道自己读的不好，还显能起来读的人。

但其他同学都垂着脑袋，一看就是不想起来读的样子。

老师没辙，只好点李楠起来，于是说道：“那就请这位女同学给我们读一下吧，大家认真听。”

同学们看自己解除危机了，一个个的都抬起头去看李楠。

李楠因为坐在第一排，很多人只能看见李楠的后背，看不清楚李楠的表情。

他们想不明白，李楠咋这么大胆、敢起来读英语呢，要知道一个读不好，就会被笑话。很多人就是因为怕被笑话不敢站起来的。

唐娟美看着李楠的后脑勺幸灾乐祸道，“她不知道自己英语什么情况吗，还起来读？笑死。”

有个女生回头反驳唐娟美，“你不能这么说。”

唐娟美沉下脸来哼道，“我为什么不能这么说？”

回头的女生为李楠说话道，“因为我参加了李楠同学组织的英语互助小组！”

她看着唐娟美的眼睛说道：“我知道李楠同学的英语进步的有多么快和有多么大，而且李楠为了帮助我们学习，还把她的录音机拿出来跟我们分享。”

她在心里可感激李楠了。

她家里条件不是很好，买不起录音机，曾经向唐娟美借来着，可唐娟美说录音机是私人物品，不外借。

本以为没法用上录音机学英语了，没想到李楠买了一个，而且很大方的借给英语互助组的成员们使用。

成员们都很爱惜录音机，每次借完，都会用纸巾擦一擦。

唐娟美眉头紧紧皱着，“你是说，李楠买了一个录音机？”

录音机可不是便宜货，李楠啥家庭条件她知道，能买得起吗？

就在这时，李楠开始读课文了。

女生也不回头跟唐娟美说话了，板板正正的坐在凳子上认真的听李楠朗读。

李楠因为提前预习过了，而且里面的生词也都完全掌握了，所以一点不紧张，很从容的读了起来。

老师一听，原本耷拉的眼皮立马掀了起来。

哦呦，难不成是他记错了，这不是那个背课本背的稀里哗啦的学生？

李楠现在知道了划分意群，知道了怎么不停顿，知道了如何重读，即便有些单词读的不是很准确，但整个句子的节奏是非常好的。

同学们听到李楠的朗读之后，都惊讶的张大了嘴巴。

之前李楠在课堂上的“表现”他们都记的很清楚呢，这才多少天的时间，李楠的英语咋发生了这么大的改变。

有参加英语互助小组的同学都佩服的看着李楠。

因为每周三、周五和周六，他们都会一起练习英语，李楠从一开始读句子的语调是平的，到现在波浪起伏，这些变化他们全部看在眼里。

唐娟美狠狠捏着钢笔，有点难以置信，李楠的发音怎么好了那么多！

要知道她一向视英语为自己的骄傲，或者说强项，可如今听到李楠流利的把文章读完，她心里除了很不甘心外，还产生了浓浓的危机感。

她不能被李楠追上！

唐娟美立马在本子上写了晚上的学习计划，她要加强英语学习！

李楠根本不知道大家的反应，她现在进入到了一种忘我的境界，眼里只有课文，她读完之后，还觉得意犹未尽。